重要論述
1927年4月19日
毛澤東在漢口出席國民黨中央土地委員會第一次擴大會議時提出:解決土地問題應(yīng)有一個綱領(lǐng),內(nèi)容包括解決土地問題的意義;土地沒收的標準和分配的方法;農(nóng)民以什么政權(quán)機關(guān)來沒收和分配土地等。關(guān)于解決土地問題的意義,他指出:(一)解放農(nóng)民,廢除地主及一切壓迫階級的剝削和壓迫,此為本題的主要意義;(二)增加生產(chǎn),解決農(nóng)民的生活痛苦和改良土地;(三)保護革命,解決土地問題后即能夠解決財政問題及士兵問題,因農(nóng)民要保護他們的土地,必勇敢作戰(zhàn);(四)廢除封建制;(五)發(fā)展中國工業(yè);(六)提高文化。關(guān)于農(nóng)民政權(quán)問題,他指出:有兩個階段:一是革命時期,農(nóng)民政權(quán)集中在農(nóng)民協(xié)會;二是革命過后,農(nóng)民政權(quán)在國民政府系統(tǒng)之下,頒布區(qū)鄉(xiāng)自治條例。現(xiàn)在我們須要承認農(nóng)民的政權(quán),并且促進農(nóng)民的政權(quán)。這篇發(fā)言收入《毛澤東文集》第一卷。
1941年4月19日
毛澤東為《農(nóng)村調(diào)查》一書寫跋。跋中指出:現(xiàn)在黨的政策,既不是“一切斗爭,否認聯(lián)合”,也不是“一切聯(lián)合,否認斗爭”(如同一九二七年的陳獨秀主義那樣),而是聯(lián)合一切反對日本帝國主義的社會階層,同他們建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,但對他們中間存在著的投降敵人和反共反人民的動搖性反動性方面,又應(yīng)按其不同程度,同他們作各種不同形式的斗爭。現(xiàn)在的政策,是綜合“聯(lián)合”和“斗爭”的兩重性的政策。在勞動政策方面,是適當?shù)馗纳乒と松詈筒环恋K資本主義經(jīng)濟正當發(fā)展的兩重性的政策。在土地政策方面,是要求地主減租減息又規(guī)定農(nóng)民部分地交租交息的兩重性的政策。在政治權(quán)利方面,是一切抗日的地主資本家都有和工人農(nóng)民一樣的人身權(quán)利、政治權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利,但又防止他們可能的反革命行動的兩重性的政策。國營經(jīng)濟和合作社經(jīng)濟是應(yīng)該發(fā)展的,但在目前的農(nóng)村根據(jù)地內(nèi),主要的經(jīng)濟成分,還不是國營的,而是私營的,而是讓自由資本主義經(jīng)濟得著發(fā)展的機會,用以反對日本帝國主義和半封建制度。這是目前中國的最革命的政策,反對和阻礙這個政策的施行,無疑義地是錯誤的。嚴肅地堅決地保持共產(chǎn)黨員的共產(chǎn)主義的純潔性,和保護社會經(jīng)濟中的有益的資本主義成分,并使其有一個適當?shù)陌l(fā)展,是我們在抗日和建設(shè)民主共和國時期不可缺一的任務(wù)。中國共產(chǎn)黨是在復(fù)雜環(huán)境中工作,每個黨員,特別是干部,必須鍛煉自己成為懂得馬克思主義策略的戰(zhàn)士,片面地簡單地看問題,是無法使革命勝利的。這篇跋收入《毛澤東選集》第三卷。
1978年4月19日
鄧小平在中共中央政治局會議討論全國教育工作會議文件時指出:全國教育工作會議實際上是清理過去教育的問題,把一些帶政策性、方針性的問題肯定下來,看看教育有些什么特殊問題需要研究。教育經(jīng)費的使用,要很好地討論一下方針和原則,更多注意用到重點和提高方面。我們是大國,但人才和錢都是有限的。為了早出人才,師資、錢、材料都要用到重點和提高上。寧肯有一部分放慢一點,寧肯犧牲某一方面,也要用到重點和提高上,不是平均用到普及上。大學(xué)要多花一點錢,解決青黃不接問題,解決提高問題。中學(xué)現(xiàn)在數(shù)量不少,質(zhì)量不高。要裝備好北大、清華。人民大學(xué)要培養(yǎng)經(jīng)濟管理、馬克思主義理論方面的人才。我們要有規(guī)劃,要適合現(xiàn)代化。現(xiàn)在師資缺乏,非走電化教學(xué)這條路不可。
1986年4月19日
鄧小平在會見在大陸捐資興學(xué)的香港知名人士包玉剛、王寬誠、霍英東、李兆基等時提出,教育是一個民族最根本的事業(yè)。指出:四化建設(shè)的實現(xiàn)要靠知識、靠人才。政策上的失誤容易糾正過來,而知識不是立即就能得到的,人才也不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的,這就要抓教育,要從娃娃抓起。尊重知識、尊重人才是長遠的根本大計。教育很重要,人才是從教育出來的,知識也要從教育出來。人才培養(yǎng)不是今后十年、八年的事,要從小學(xué)教育著手,這是一個民族最根本的事業(yè)。改革的根本意義是取得一個長期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)和條件,發(fā)展教育也是為了國家長期穩(wěn)定的發(fā)展?,F(xiàn)在我們是知識缺乏、人才缺乏。越往前走,這方面的問題越大。同發(fā)達國家比較,我們落后很遠,但不是一切都落后。我們有原子彈、導(dǎo)彈、氫彈,同步衛(wèi)星上天,通信衛(wèi)星也可以出口。有和沒有不一樣,就是有這么幾個東西,國家的分量就不同了。但是在許多領(lǐng)域還是落后,要急起直追?,F(xiàn)在世界上科學(xué)技術(shù)發(fā)展得很快,美國搞“星球大戰(zhàn)”,歐洲搞“尤里卡”計劃。不管成功的可能性多大,它代表了科學(xué)知識的飛躍前進。不只是在軍事方面的作用,還可以帶動整個社會工業(yè)和其他各個方面的發(fā)展??吹竭@一點,我們不能不搞。在高科技領(lǐng)域里要投點資,投資不能太少,起碼要做到在若干領(lǐng)域里,人家有的我們也有,不一定比人家更好,但要有,如激光、生物工程、粒子束、計算機等。搞這些要利用現(xiàn)有人才,將來香港人才也應(yīng)該容納在內(nèi),還有海外留學(xué)生、華人學(xué)者,希望他們出力。華人中有很多人才,如李政道、楊振寧,多幾個這樣的人才就好了。
2016年4月19日
習(xí)近平主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會強調(diào),網(wǎng)信事業(yè)要發(fā)展,必須貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。要適應(yīng)人民期待和需求,加快信息化服務(wù)普及,降低應(yīng)用成本,為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務(wù),讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感。
他指出,要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)輿論、反映民意的作用。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,需要全社會方方面面同心干,需要全國各族人民心往一處想、勁往?